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構建高效課堂,提高教學質量——2019杭州造價改革實驗班課堂教學研討會

發布時間:2020-01-14 來源:建工系  點擊:[]

2020年1月8日上午,建筑工程系楊海平主任在錢江樓313會議室主持召開關于2019杭州造價改革實驗班課堂教學研討會。參加此次研討會議的有2019杭州造價改革實驗班第一學期所有任課老師及第二學期即將授課老師,還有2019杭州造價改革實驗班的兩位學生代表。大家齊聚一堂,獻計獻策,共同研討產教融合背景下造價改革實驗班的課堂教學應對措施。

首先,楊海平主任對造價改革實驗班一個學期的教學總體情況進行了總結。2019杭州造價改革實驗班同學本學期表現較好,杭州市造價協會和企業對學生的期末匯報表示認可,通過一個學期的學習,學生進步明顯。課堂是保證教學質量的第一陣地,向課堂要質量就是提高課堂效率,而優化課堂教學是提高教學效率的途徑。要向課堂教學要質量,就必須優化課堂教學過程,選擇學生、教材、教法和教學手段相結合的最佳方案、優化教學方式。

隨后,工程造價專業部主任、實驗班班主任馬知瑤老師公布了2019杭州造價改革實驗班同學對課堂教學情況的匿名問卷調查結果:97.5%的同學認為經過一個學期的學習,實驗班教學情況與自己的預期一致甚至超出預期。其中還評選出了學生心目中的最受歡迎老師、課程以及最受歡迎企業導師。同時,同學們也提出了自己認為較為喜歡的上課模式,有分組討論、游戲形式、個人匯報、上課搶答和投票環節等等。

之后,由2019杭州造價改革實驗班的學生代表提出了本學期在課堂學習中所遇到的問題,主要問題有同學們剛進入大學,對專業認識模糊,對專業知識較為陌生,難以短時間內消化專業知識等等,需要各位專任教師幫忙輔導解決。

最后,授課老師們認為2019杭州造價改革實驗班的班風較好,同學們的凝聚力、集體意識強烈,思維活躍,參與度強。參會的下學期授課教師也對班級情況有所了解,以便于因材施教,制定授課計劃、開展教學活動。

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